突发公共卫生事件的规划与设计应对思考
—— 《教育建筑运行管理防疫指南》
ZUP | 建筑二分院
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/ 专题
前 言
INTRODUCION
武汉新冠肺炎再一次给我们敲响警钟:在全球化与城市化不可逆的大背景下,在超大型城市地区不断涌现、城市功能高度密集和混合,关联性和流动性不断加强加密的新常态下,如何通过城市规划促进公共健康?规划与设计工程师对于卫生防疫能够做些什么?
鉴于这种想法,浙江大学城乡规划设计研究院从规划设计、建筑工程、文化旅游与生态景观等角度,推出了系列文章《公共卫生突发事件的规划与设计应对思考》,希望与各位同仁一同对此次疫情所暴露出的问题进行反思,对未来的规划方向、理念与设计进行探讨。


当前正值返岗、返工高峰期,疫情防控形势仍然严峻,各地学校相继采取了线上教学模式。“疫情就是命令,防控就是责任”,值此举国上下与新型冠状病毒斗争的关键时刻,为了给广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的返校环境。浙江大学城乡规划设计研究院挺身而出、迅速行动,争分夺秒组织院内技术骨干和相关行业专家,结合我院大量教育建筑设计实践经验,编写了《教育建筑运行管理防疫指南》,为打赢这场疫情防控阻击战贡献设计师的一份力量!
教育建筑具有公共区域短时间人员密度大,钟摆式人员流动等特点,且学生来源普遍较为分散,在运行管理防疫上有一定的特殊性,需要加强防控。根据权威部门提供的新型冠状病毒传播特点,认真总结 SARS 防治的实践经验,并在广泛征求意见的基础上,制定本指南。本指南分别从交通、功能、通风、空调、给排水等角度梳理教育建筑运行管理防疫的注意事项,供相关单位参考使用。
交通
TRANSPORT
1
1.1 校园原则上应控制车辆、人员从单一出入口通行,若因特殊原因确需增设出入口时,则增设的出入口必须满足检测防疫的相关要求。出入口应控制流量,必要时采取错时上学等措施。出入口处设置检测防疫点,作好出入口检测防疫,并在出入口附近设置临时隔离区及救护车停车点,有条件的可在入口处设置热成像自动人体温度检测系统,如出现疑似症状师生,及时引导至该隔离区,并立即上报属地疾控卫健部门作进一步处理。
1.2 宜适当错开上、下课时间,中小学校课间操宜分区安排,人员错峰流动,减少走廊、楼梯间同时聚集的人数,降低公共空间的人员密度,必要时可以在楼梯间、走道等处安排值班老师引导人员流动,如发现拥挤,应进行必要的疏导,分批通行。
1.3 疫情期间,电梯宜暂停运行,确需使用电梯时,电梯轿厢、电梯机房的排风扇应保持长时间运行,控制乘坐人数不超过额定人数的一半,等待时应保持轿厢门常开。
功能
FUNCTION
2
2.1 有条件的学校宜提供打包服务或采用餐饮配送方式,提倡师生自备餐食,减少食堂使用。若必须使用食堂用餐时,宜采取错时就餐等措施,控制取餐排队、就餐人员间距均在1m以上并同向落座,减少餐厅内同时就餐人数。
2.2宜停止使用校园非正式教学空间,有条件的学校宜将公共区域家具收起,减少人员停留聚集点,并确保学生均在可被观察范围内活动。
2.3 学校应当设置集中隔离医学观察点, 集中隔离医学观察点不应与学校医务室混用,并应具备以下条件:远离师生密集区的独立区域、具备独立卫生间、具备充足防护物资、具备清洁区与相对清洁区、具备与观察点规模相匹配的医疗专业人员、具备直接通往学校出入口的通道,避免再次经过其他区域。医学观察点设置参照《校园集中隔离医学观察点设置运行指南(试行)》 浙教防控办函〔2020〕2 号。
2.4 在教室就近区域设置消毒液、医用酒精、非接触式体温计、防护口罩等必要的防疫设施,有条件的宜每间教室设置。
通风
VENTILATION
3
3.1 教学用房应在课前0.5~1小时、课间、课后0.5~1小时内进行全面开启门窗的通风,其余时段应保持一定开启度,有条件的宜设置高窗。
3.2 办公室在使用期间确保外窗一定的开启度。
3.3 对于无窗的房间,原则上在疫情期间不建议使用,若必须使用,需开启送排风系统,并在使用完成后对使用区域进行消毒管理。
3.4 对于卫生间、开水间等区域,在建筑使用期间连续运行排风系统,通风效果应能达到设计使用要求。有条件可以在非使用时间对相应区域进行消毒。
3.5 对于食堂,应保证使用期间送排风系统正常运行,使用结束后继续运行1小时,并进行全面消毒处理。
3.6 对于电梯及封闭前室,应确保其通风:
3.6.1 轿厢内安装有通风风扇的电梯,应保持通风风扇长时间运行。
3.6.2 轿厢内未安装有通风风扇的电梯,应加密消毒频次。
3.7 地下汽车库、非机动车库的排风(排烟)风机、补风机应在高峰人流、高峰车流抵达前后均多持续高速运行0.5小时以上,其他时段宜连续低速运行。
空调
AIR CONDITIONER
4
(主要针对多联机和分体空调)
4.1 对于设置新风系统的应保证新风系统正常运行,并确保防冻功能安全可靠。
4.2 对于一台新风机组进行集中送新风的多个区域,应在确保室内温度处于较合适的前提下,尽可能增大新风风量。
4.3 当发现疑似病例时,应立即采取隔离措施,关闭疑似病例停留过的区域的空调与通风系统。
给排水
SUPPLY
AND DRAINAGE
5
5.1 应逐一排查确认卫生间器具内是否有水封,检查洗手盆(台面)下部排水管、挂式小便器排水管、上层卫生间蹲便器排水管、上层立式小便器排水管、拖布池排水管、空调凝结水管等水封的完整性及有效性。
5.2 卫生间、洗衣房、盥洗室、淋浴间、开水间等地漏应每天注水不少于2次,每次不少于350mL,保证地漏水封的完好。对于出现疑似或确诊病例区域的地漏,应按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》要求,在属地疾控卫健部门指导下做好消毒工作。
5.3 应保持各污水系统伸顶通气立管畅通,以便于污浊气体向大气扩散。
5.4 对于饮用水,使用前进行一次水质检查。
5.5 室外景观用水等在疫情期间应排放干净,保持干燥。
5.6 卫生间宜设置非手动开关的洗手设施。
— END —
往期回顾
NO.01丨规划在重大公共卫生事件中的响应
NO.02丨城市与规划在突发公共卫生事件中的挑战与问题
NO.03丨硬核科普 气溶胶 & 室内空气净化器
NO.04丨街区“大开放”,住区“中防控”,组团“小隔离”
NO.05丨韧性城市建设中针对重大公共卫生事件的规划应对
NO.06丨疫情下对城乡“微单元”规划的若干思考
NO.07丨旅游业面对危机事件应对策略与措施
NO.08丨浙江省未来社区模式在疫情防治时的优势解析
NO.09丨从功能性公共空间规划应对突发卫生事件的若干思考
NO.10丨“ 社区城墙 ” 隔离疫情
NO.11丨基于未来社区场景下的交通应急管理建议
NO.12丨基于灾后身心康复的疗愈花园设计初探
NO.13丨社区空间缓冲疫情
NO.14丨韧性思维下的未来社区可食景观设计思考
NO.15丨疫情期间规划信息化领域的思考和建议
NO.16丨疫情防控视角下的城乡融合发展思考

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原文始发于微信公众号(浙江大学规划院):【ZUP防疫专题】《教育建筑运行管理防疫指南》