遗产视野丨理性建构感性传达：“在最遥远的地方寻找故乡”展评-规划问道

2018年1月26日，长沙湖南省博物馆展览“在最遥远的地方寻找故乡：13-16世纪中国与意大利的跨文化交流”开幕。这场展览涉及到的文化艺术交流贯通了欧亚大陆，画出了一条更长更远的“丝绸之路”，内容丰富精良，值得一看。对古代中国、意大利，包括蒙元的文化艺术、社会文化史，及中、意文化交流感兴趣的人都可以对此展多加留意。

这场展览的设置方式不同于常见的主题展览，艺术类型、材料，包括审美特性，都不是本展选择展品的首要因素。因此，与其将此次展览称为一场艺术展，不如将其称为图像知识的一次公共教学。

褐色地鸾凤串枝牡丹莲花纹锦被面，元代，隆化民族博物馆藏

展览分为“从四海到七海”、“指南针指向东方”、“大都的日出”、“马可·波罗的行囊”、“来而不往非礼也”五大板块。展品包括丝绸、瓷器、绘画、雕塑、文件、抄本、服饰等等，当中不乏艺术名作与孤本，充分展示了中意自13世纪到16世纪文化艺术的交流情况。不过，本展并没有局限于相似展品的简单罗列，而是抽丝剥茧，构建了一条连贯的逻辑线，还原了更加立体、复杂的历史真相。

另一个亮点是，作为美术史学科团队主创的展览，它展示了大量美术史研究领域的新成果。展览建构于美术史研究的理论框架之上，并试图尽量完整的收集来自全球的珍贵艺术实物，将整个研究填充饱满，给观众带来最直观、真实的观展体验，可算当代美术史走进博物馆的一个绝好范例。而且，展览本身涉及到几个“子问题”，包括东西方地图中体现出的观念演变，以及传教士于东方的携来带去问题，都是美术史研究中不可忽视的重要命题，它们共同构成了“13-16世纪中国与意大利的跨文化交流”这一大的主题。这种展览方式，不仅揭示出美术史中蕴含的抽象逻辑，成就了图像本身的一次新生，也出色地完成了一次针对美术史学科前沿成果的公共教育。

宝座上的圣母子，约1335年，保罗·委内齐亚诺，意大利威尼斯美术学院美术馆藏

尽管从公共教育的角度来说，有一个点着实令人担忧：本展过于复杂的逻辑链条或许会引发公众的消化不良。不过实际状况看似乐观得多。原因在此看来有两个方面：公众的接受力首先是值得赞许的，被吸引来的观众通常对这一领域或主题有一定兴趣，有的人还具有相关知识储备。而另一方面，展览本身的展开方式也是花了心思的。整场展览的格局像一部故事书，叙事节奏自始至终富有温度。例如展览重点讲述的一类事件——“马可·波罗们”的东行。为了将这个故事叙述完整，现场不但详细展出了中、意两国历史上的艺术环境和艺术交流实例，还通过海图、文献等证物，分析出西方人探索东方的心理动因。在展品排布上也非常注意双方实物的交错比对，这就构成了一个故事最为重要的感性部分。在此生动浪漫的叙述中，纵使观众疏于对逻辑的把握，也能充分体会到中、意的文化艺术在历史中产生了怎样交错相融的关系。