规划问道张冰 中山大学旅游学院MTA在读，无畏文创与社区设计工作室发起人
张帆 中山大学地理科学与规划学院博士研究生
照片来源：
郑荃月 广州美术学院工业设计学院硕士研究生
温丽夏 摄影爱好者，无畏文创与社区设计工作室志愿者
指导老师：
李郇 中山大学中国区域协调发展与乡村建设研究院院长，中山大学地理科学与规划学院教授、博导
版权说明：本文转自无畏foreveryoung ，感谢作者及无畏foreveryoung 授权。如有转载等事宜，请联系原作者。
共 同 缔 造
如果把社区比作一个“家”，那么，公共空间就是“客厅”。如何营造人性化的社区公共空间，让社区更宜居、让人民更幸福？在城市微更新的背景下，先锋社区以“旧小学”及“工会”空间的改造作为试点项目，以此对居民进行意见征询，主要方向为公共空间的休闲功能需求。力图以优质的“空间改造”为番禺区营造一个具有认同感、幸福感和归属感的慢生活公共空间。打造番禺区乃至广州市“最漂亮、最好玩、人气最旺的社区休闲功能空间。”
从社区生活时间图绘制起
在征询会最初，以邻里间自我介绍的暖场后，街坊们通过时间轴线讲述“自己及家人的一日先锋故事”，来进一步厘清在社区生活中的需求。
方案讲解
随后，岭南建筑中心余灏深向街坊们讲解具体的规划和建筑方案。居民听得认真，询问得细致，俨然已慢慢适应了专业的规划图纸。
意见表达与汇总
在居民热情且充分地表达后，工作坊协助居民将意见记录、分类。同时，规划师团队现场详细记录居民反馈意见，并向居民表示会根据各方意见进行方案的修正与完善。最后，将居民关于公共空间功能的意见汇总，并让居民以投票的形式选择心目中认为最需要的设施与场所。
工作坊不止于一次征询
以自然教育活动形式进入开放场域
为了让更多元的声音被抒发、被倾听，以及让“共同缔造”流淌入社区单元中更多的细胞里，我们将“意见征询会”拓展到旧先锋小学的篮球场上。在户外空间的开展，一方面可以通过吸引路过的人驻足、停留以了解，另一方面可以通过提前的传播、告知更多的适龄亲子家庭以参与“叶脉化石”的实验与制作的亲子自然课堂的形式，将规划方案的讲解与意见的征集“潜伏”在自然课堂的过程中。前后参与活动的亲子有20余组，各位都认真的在意见征集簿上写下了自己的观点。甚至有一位孩子家长“波斯”表示，“感谢有这样的对社区的了解和反馈的机会，对亲子能共同开启对社区生活、对公共事务的关注是非常有意义的。”
工作坊不止于一场活动
规划设计
从踏勘、观察、访谈开启
共同缔造工作坊是一个长期而持续的实践过程。每一次走访、每一次调研，人们通过活动交织与碰撞的同时，凝聚社区发展愿景的多方共识也逐渐达成。
公共空间的活动是人们互相交流的一种形式，丰富的日常活动则是公共空间保持活力的根本。公共空间包含了地方感和社会性功能，共同缔造需要促进地区的人们能够拥有并且参与其中生活的场所，并反过来赋予公共空间的内在价值。
“宜居、宜商、宜业、宜游”
我们对社区的憧憬与期待
共同缔造工作坊通过对社会、建筑、规划与景观等多元学科的交叉融合，推进美好环境与幸福生活“共谋、共建、共管、共评、共享”及社区持续发展。
初审：李郇
审核：刘晔
终审：邓孺孺
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【先锋工作坊】先锋社区“共同缔造”启动啦！老社区开启“美颜”模式让居民更有期待！
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原文始发于微信公众号（城市化研究）：【先锋工作坊】听见先锋，社区公共空间居民意见征询会
