规划问道紧接着要进行的就是：美的教育。
美学家蒋勋说：人审美水平的高低，决定了他竞争力水平。
更重要的是，经历过良好美育的人，拥有变生存为生活的能力。在同等经济条件下，总能找到更有趣、更自信的生活方式。
此言差矣，不是说孩子年纪小就不懂何为美，就只能看花花绿绿、猪猪熊熊的低幼作品，他们的心远比我们想象的辽阔。
1993年，还是新人作家的她，创作了《梵高的绘本：好多旋涡转呀转》。一经出版，就陆续收到许多日本家长的赞赏：“一直在等这样的书”。
畅销整整27年，陪伴两代日本小朋友成长。
《梵高：好多旋涡转呀转》
《莫奈：追逐着太阳》
《毕加索：嘿！到底在看哪边？》
《雷诺阿：想听悄悄话吗？》
《卢梭：寻找梦的宝藏》
《修拉：靠近一点儿看》
《夏加尔：飘到了半空中》
《高更：一起打赤脚吧》
《克利：主角是谁呢？》
《马蒂斯：真的好想去住一住》
《洛朗桑：你好呀，心情怎么样？》
《莫迪利亚尼：遇见你真好》
在选画时，结城昌子有一个原则。
她基于自己对儿童认知和审美趣味的了解，结合20多年为儿童撰写艺术专栏的经验，选择的都是画家源于内心的作品。
《坐着的女人（玛丽— 泰蕾兹 · 沃尔特）》局部图
足不出户，赏遍全球各大博物馆的珍藏杰作，领略不同画家眼中丰富多彩的世界。
纯净生动，充满童趣、韵律，抓住每幅作品的特点，让孩子们一下就能理解。
这离不开译者郑明进的功劳。他是资深儿童插画家、美育专家、被称为“台湾绘本之父”。
“我希望他们能摆脱‘因为是名画，所以应该是好作品’这样的刻板印象，像结交朋友那样，不管家世背景，只看是否真心愉悦。”
书里还有许多有趣的互动游戏，保证让孩子们爱不释手。
现在，这套《你好，艺术》在一条生活馆有售，我们把它推荐给你。
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比如介绍梵高的《星空》时：
“小镇的天空，有好多旋涡在旋转。
转! 转! 转!
山顶上的月亮，也像光环在打转。
转! 转! 转!
云朵转成了大大的旋涡，贪心地想把天空吞下肚。
转! 转! 转!
连星星也跟着打转。
转! 转! 转! 不停地转！”
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找准了切入点，接下来就要：让孩子和画产生真正的交流。
毕加索的画是出了名的抽象难解释，但却难不住宛如“人类幼崽语言翻译机”般的作者。
她把画作得“多角度、重叠堆积”，转换“看起来有好多张脸”这样孩子们能理解的说法。
还抛出问题：毕加索画的人，到底在看哪边呢？引导孩子们去探索。
神奇的是，你的眼睛会自动把色彩调和起来，组成一幅美妙的画。”
比如在介绍完梵高《卧室》的家具布置和色彩后，让小朋友来为梵高的房间重新上色。
当孩子被充满场景感的对话和互动吸引时，他就不再是一个旁观者，而是在看、听、想、创作中，和画产生真正的联系。
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有时候，画与文字之间的界限还会被打破，画中的景物会走到文字间来。
每本书背后，都用形状各异的图案，记录着每幅画现收藏于哪家博物馆，方便你去实地打卡。
对于寻找儿童艺术启蒙之路的家长来说，非常有启发性。
一套13册，包装精致，送人或自用都是美的享受。
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原文始发于微信公众号（城市设计）：培养孩子审美的最好方式就是：和名画做朋友
