规划问道

教研动态 | 面向沿边地区人居环境改善的城乡规划大数据理论与方法课程虚拟教研室开展线下校际交流活动

    2023年11月3日,“面向沿边地区人居环境改善的城乡规划大数据理论与方法课程虚拟教研室”在新疆大学建筑工程学院开展校际交流活动。本次线下活动是月度交流会、城乡规划技术科学年会、示范课共建、知识图谱共建之外的教研室重点工作之一,旨在共享虚拟教研室各高校团队在城乡规划技术科学方面教学与科研工作的先进经验,支持学科专业发展,促进师生学术与教学能力的提升,来自清华大学建筑学院和新疆大学建筑工程学院的数十名师生参与了本次活动。
    11月3日上午,两校教师举行了学术座谈会,由新疆大学建筑工程学院黄昕副院长主持,虚拟教研室负责人、清华大学建筑学院龙瀛老师,同新疆大学段晓芳主任、王健副主任、潘永刚、陈善婷、高涛、余嘉乐等老师展开了深入交流。会上,老师们探讨了系室专业发展、学术能力提升和项目合作等多方面内容。随后,龙瀛老师还参观了建筑与城乡规划系的虚拟仿真实验室,观摩了仿真硬、软件设备的使用,了解了其在城乡规划技术科学教学中的应用情学实验案例展示了这一数字化方法在城市设计教学联动方面的重要作用。

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两校教师开展学术座谈会

    下午,龙瀛老师围绕“城市实验室:新数据、新城市、新手段、新态势”主题,为新疆大学师生进行了专题报告,从四个不同视角为大家介绍了团队基于“城市实验室”的最新研究成果以及相关思考。首先,在“新数据”方面,龙老师指出近年来数据环境的拓展催生了数据密集型科研范式,团队曾基于城市大数据开展诸多研究,但既有大数据仍存在空间分辨率不足、时效性弱、覆盖度低、非针对需求量身定制等问题,为此团队围绕主动城市感知这一解决方案,在西宁市区、北京四环和清华校园三个尺度下进行了实践,探索其支持城市问题的发现及应对的可能性。其次,在“新城市”方面,龙老师认为从本体论角度研究城市的新活动、新服务、新空间,在当下尤为重要,已有先锋学者从这一层面关注技术革命,也涌现了针对新城市的新兴研究,但数量有限,团队近期关注屏幕使用行为、第三场所远程办公分布、弱区位休闲空间演变、校园末端物流无人化等新城市要素,旨在丰富此方面的研究成果。而后,关于“新手段”,龙老师展示了团队在面向未来城市设计的数字创新方面的实践工作,包括智慧城市公共空间案例库、WeCityX腾讯新总部科技图层、黑河未来城市等。针对人口收缩的“新态势”,龙老师还介绍了团队在空置住房识别、住房空置率测度、低效用地识别、空置住房应对策略方面的研究工作。

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龙瀛老师进行专题学术报告

    

    下午,最后,建筑与城规系师生和龙老师开展了热烈讨论,学生受益匪浅。龙老师呼吁,在当下百年未有之大变局,应拥抱技术革命与社会变革,关注科研前沿,针对国家重大需求开展先进技术应用,未来,借助对城市实验室的探索研究,我们可以找到更好的“解法”,推动城市向着更智慧、更可持续的方向迈进。本次活动,让两校师生在深入交流中共享了宝贵的教学与科研经验、拓展了专业视野,有助于学科专业的良性发展,同时也为未来校际教学与科研合作提供了更多机会,对本虚拟教研室后续科研与教学工作的开展具有重要意义。



教研室类型:课程(群)教学类

教研室名称:面向沿边地区人居环境改善的城乡规划大数据理论与方法课程虚拟教研室

教研室负责人:龙瀛(清华大学)

教研室简介:城乡规划与大数据方向的教学与研究存在一定的区域差异,过去几年探索性的教学尝试主要局限在少数几所东部高校,对沿边地区高校教学的渗透有限。同时新数据环境发展迅速,既有教学内容是否适用于其他发展阶段的城乡需继续探索,需要连接更大的教学网络和更多元的城乡人居环境类型,促使教学内容和教研形态不断更新。面向沿边地区人居环境改善的城乡规划大数据理论与方法课程虚拟教研室由全国东西部多名高校教师构成,具有跨地域、面向沿边地区与辐射全国的特征。一方面紧密关注当下城乡规划与大数据领域存在的教学短板问题;另一方面紧密关注各沿边地区人居环境的现实问题,在多元的城乡发展背景下,促进教学资源在东西部不同合作院校之间持续交流,推动新技术、新理念在不同地区的教学应用。



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责任编辑:郝奇、张业成

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